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Le Museum d’histoire naturelle de Blois propose aux écoles divers ateliers pédagogiques.
Article mis en ligne le 24 novembre 2008
Des voyages pour découvrir la Terre avec les Petits débrouillards.
Embarquez pour un tour du monde pas comme les autres ! Les Petits Débrouillards (...)
Article mis en ligne le 19 février 2009
dernière modification le 18 février 2009
Observer différentes plantes pour construire le cycle de développement des plantes à fleurs.
Fleur (observation, dissection, schématisation) (...)
Article mis en ligne le 19 février 2009
dernière modification le 26 mars 2009
EN FORET
Découvrir les caractéristiques et la diversité des êtres vivants d’un milieu : la forêt.
Caractéristiques de l’environnement
Répartition (...)
Article mis en ligne le 19 février 2009
dernière modification le 25 juin 2009
Lot de matériels de jardinage, comprenant : Des outils en métal
6 pelles
6 mini fourches
6 griffes trois dents Un conteneur pour (...)
Article mis en ligne le 16 février 2009
dernière modification le 15 juin 2009
Ce classeur propose un dispositif complet et varié pour toute la classe :
des fiches de connaissance et de pédagogie ;
des fiches d’expériences (...)
Article mis en ligne le 4 février 2009
dernière modification le 28 janvier 2009
50 activités, aux objectifs clairement définis, centrées sur la forêt, directement utilisables et modulables par l’enseignant dans les domaines (...)
Article mis en ligne le 4 février 2009
dernière modification le 26 janvier 2009
Cet ouvrage met entre les mains des étudiants et des Professeurs des Ecoles stagiaires des IUFM un outil de travail facile à utiliser, accessible à (...)
Article mis en ligne le 4 février 2009
dernière modification le 28 janvier 2009
Ce cédérom présente d’une manière exhaustive 165 espèces d’arbres, arbrisseaux et sous arbrisseaux qui peuplent les forêt européennes des plaines et des (...)
Article mis en ligne le 19 janvier 2009
Au travers de séquences de l’émission "C’est pas sorcier" Sabine, Fred et Jamy vous font découvrir la respiration des animaux et la façon dont ils (...)
Article mis en ligne le 18 décembre 2008
Cette vidéocassette est constituée de courts documentaires qui explorent des sujets divers :
la nature et les éléments
les paysages et l’ailleurs. (...)
Article mis en ligne le 27 novembre 2008
dernière modification le 19 janvier 2009
Exemple de situation-problème
A la suite de la lecture de l’histoire de " Roule Galette ", des grains de blé ont été apportés en classe. " On (...)
Article mis en ligne le 31 mai 2004
dernière modification le 1er février 2007
Exemple de situation-problème :
Les plantes que les enfants ont rapporté de la serre et qui ont été placées sur une table près de la fenêtre sont (...)
Article mis en ligne le 31 mai 2004
dernière modification le 1er février 2007
Exemple de situation-problème :
Un enfant a apporté un bouquet de fleurs qui a été mis dans un vase. Au bout de quelques jours, les enfants (...)
Article mis en ligne le 31 mai 2004
dernière modification le 1er février 2007
Exemple de situations-problèmes
En octobre, dans le jardin de l’école on a trouvé des graines sous des fleurs fanées (différentes variétés : oeillets (...)
Article mis en ligne le 31 mai 2004
dernière modification le 1er février 2007
Exemples de situations-problèmes :
Les enfants s’étonnent que la haie visible dans un champ ne ressemble pas à la haie qui clôture l’école ou les (...)
Article mis en ligne le 23 mai 2004
dernière modification le 1er février 2007
La mise en place d’un cahier d’expériences est un élément important de la démarche expérimentale et d’investigation.
Le principe général du cahier (...)
Article mis en ligne le 14 septembre 2009
dernière modification le 14 octobre 2009
par François Barillon
Les sciences expérimentales et les technologies ont pour objectif de comprendre et de décrire le monde réel, celui de la nature et celui construit (...)
Article mis en ligne le 29 juin 2009
dernière modification le 22 novembre 2010