2 mallettes

(1) Nos sens : goût - odorat - toucher

Ce guide propose des activités sur la perception sensitive des enfants : éveil de la curiosité par la découverte des propriétés de l’audition et de la vision, la distinction des stimulus (contact, odeur...) avec l’organe sensoriel impliqué (langue, nez, peau...) Ces activités suscitent naturellement des échanges et donc valorisent l’acquisition du langage. Le guide comprend des fiches d’ateliers illustrées. Les élèves réalisent eux-mêmes les expériences et analysent objectivement les résultats.

Guide ressource pour l’enseignant

33 pages de méthodologie des séances à mettre en oeuvre

 Quels sont nos différents sens ?

Goût et odorat

 Comment perçoit-on les goûts et les odeurs ?

Toucher

 Qu’est-ce que le sens du toucher ?

 Qu’est-ce qu’on peut reconnaître en touchant ?

 Que faut-il retenir des expériences sur le toucher ?

3 pages de compléments scientifiques sur les bases essentielles du thème

Fiches d’activités pour les élèves

31 fiches d’activités élèves

2 fiches complètes d’évaluations élèves

Contenu de la mallette

 1 guide ressource

 1 miroir de poche

 1 planche écriture en braille

 1 loto des odeurs

 1 jeu tactile

 10 figures géométriques en plastique

 10 pipettes compte-gouttes 5 ml

 1 ensemble de coquillages (patelle, coque, pitor, telline, nérite...)

 3 bandeaux en tissu 800 x 200 mm

 1 boîte de 100 gants vinyle

 2 plaques en PVC expansé noir 300 x 200 x 3 mm

 1 plaque plexiglace incolore 300 x 180 x 2 mm

 3 pince-nez plastique bleu ciel

 1 mousse XA 1000

 1 lot de sac poubelle 30 l.

(2) Nos sens : audition - vision

Ce guide propose des activités sur la perception des enfants, sur leur sens. Eveil de la curiosité, découverte des propriétés de l’audition et de la vision, la distinction des stimulus (lumière, son...) et de l’organe sensoriel impliqué (oeil, oreille...) La mallette comprend du matériel pour réaliser une série d’expériences attractives et enrichissantes à la fois visuelles et auditives

Guide ressource pour l’enseignant

26 pages de méthodologie des séances à mettre en oeuvre

Audition

 Peut-on reconnaître l’origine des sons ?

 Comment nos oreilles entendent-elles ?

 Pourquoi ne doit-on pas écouter des sons trop forts ?

Vision

 Comment montrer les propriétés de la vision ?

 Que faut-il retenir de ces expériences ?

 Voit-on toujours la réalité ?

3 pages de compléments scientifiques sur les bases essentielles du thème

Fiches d’activités pour les élèves

29 fiches d’activités élèves

Contenu de la mallette

 1 guide ressource

 1 lampe torche 15 cm

 1 livre "les dinosaures en 3D"

 10 flacons 40 ml capsule rouge

 1 mètre couturière

 2 cache-oeil type pirate

 1 miroir boîtier

 11 cartes illusions optiques

 1 test de daltonisme

 1 échelle d’optométriste plastique

 1 bandeau en tissu 800 x 200 mm

 1 CD de sons préenregistrés

 1 plaque PVC expansé noir 180 x 130 x 3 mm